Autoreflexión

Después de estos ocho talleres me siento satisfecha de haber logrado cumplir con todos los requisitos del curso. Pero, la mayor satisfacción es que he logrado adquirir unos conocimientos y destrezas que me ayudarán a mejorar mis cursos y clases. Estoy contenta porque en poco tiempo ya tengo cinco espacios de WIKI abierto. Ya los estudiante de la escuela elemental y los estudiante de universitarios están en el proceos de autoregularse. Como futura administradora sin duda abriré diferentes WIKIS, uno para comunicaciones y otro para desarrollo profesional. Durante este proceso logré autoregular muchas ideas y conocimientos, como habilidades y competencias. Sin duda la mejor forma de aprender es haciendo(Dewey). La herramienta de You Tube es poderosa ya que nos proveee de tutoriales que podemos continuar aprendiendo utilizando estos medios. La expresión de la profesora sobre "el conocimiento esta accesible, está ahí" me impactó. Entendiendo esta afirmación y lo que establece las UNESCO que el conocimiento que se posee no es importante sino como se maneja ese conocimiento en beneficio de los demás. Con estaas afirmaciones he cambiado paradigmas de cómo enseñar. Por último, expreso mi satisfacción y alegría de participar de este curso COIS 625.

Reflexión 7

Durante el taller de hoy tuvimos la oportunidad de utilizar y realizar una tabla en Access. Access es un programa para guardar grandes cantidades de información. Este programa es ideal para administradores escolares. Aunque no tuvimos la oportunidad de profundizar en todas las posibilidades de cómo usar los iconos del programa, queda de nosotros explorar y tratar de buscar la maneras de practicar el mismo. Esta fue una de las grandes lecciones que la Dra. Viruet nos dejo por herencia: AUTOREGULACION. Fue interesante observar que en este taller, ya todos los compañeros tenían montados su portafolios electrónicso, sin embargo cada cual dio prioridad a sus trabajos. Unos preparaban tablas de Access, otros terminaban de subir sus trabajos, otros redactaban sus reflexiones. Pero, todos en silencio estabamos tan involucrados que me parece que fue esa razón que la Dra. Viruet expresó su satisfacción con el grupo. Espero que esta experiencia no se detenga aquí. Me encantaría tomar otros cursos como este. Estos cursos son necesarios porque ayudan al maestro a manejar medios tecnológicos eficientemente. Además, esto permite que se enriquezcan los cursos que ofrecemos, mejora el interes y aprovechamiento del estudiante. Como futuros administradores estos medios nos ayudan a almacenar grandes cantidades de información, a ser más organizados, y comunicar información evitando el gasto innecesario de papel. Por lo que es costo efectivo para la organización. En estos momentos de crísis económica en donde como administradores debemos ser mesurados y comedidos en terminos del manejo del presupuesto, estos medios se convierten en un poderoso recurso que no requiere de grandes inversiones económicas. Finalmente, en términos emocionales puedo decir que este fue el primer taller donde no experimenté ninguna ansiedad. Claro, la costumbre, empatía desarrollada y las buenas relaciones entre colegas fue un factor determinante para sentirme como me sentí. Espero poder tener el privilegio de compartir nuevamente en algún foro con ustedes y por favor si me ven, solo les pido que me saluden y me den un fuerte abrazo.

Reflexión Taller VI

Este taller fue muy versatil. A pesar de que la profesora nos asignó las labores del mismo, no pude logré realizar lo requerido por ésta. La razón es que debido a que había que escuchar varios tutoriales relacionados a Access, muchos compañeros comenzaron a encender las bocinas a la misma vez. Lamentablemente esto no permite concentrarme. Por lo que opté en realizar otras tareas que fueron requeridas por la profesora como lo fue el diseño de un mapa conceptual que mostrara cómo organizar una base de datos. Durante este taller pude comprender claramente que el "software" de Access permite almacenar grandes cantidades de datos y se pueden llevar a relacionarse unos con otros. Una de las grandes ventajas que tiene este programa es que se puede programar para realizar estas conexiones y se pueden realizar busquedas de cualquier campo. Otra de las ventajas de este programa es que se puede compartir información y otras personas pueden a la vez manejar información si se le es permitido. Excel es un un "software" que a pesar de que es muy fácil de manejar no cuenta con las ventajas de Access. Por último, tuve la oportunidad de ayudar a mis compañeros, y aclarar nuevamente dudas con la profesora. Estoy muy satisfecha con los conocimientos adquiridos y aprovecho para anunciarles que la directora de mi escuela me pidio que como parte de mi práctica como directora realice un proyecto para integrar la tecnología y crear un wiki y blogg para crear una comunicación entre los maestros y la administración. Verdaderamente esta es una gran oportunidad de practicar lo aprendido en este curso.

Mapa Conceptual Base de Datos

Mapa Conceptual Diseño Base de Datos by

REFLEXION V

 

          En este quinto taller trabajamos arduamente con el Portafolio Electrónico. Al parecer las expectativas de la facilitadora no habián sido satisfechas.  La facilitadora explicó nuevamente el contenido del portafolio, los requisitos de evaluación y clarificó todas las dudas sobre las tareas requeridas.  Además, la profesora asistió personalmente a cada uno de los talleristas clarificando y explicando individualmente las dudas de cada uno.

          Durante este taller me dediqué a montar mi portafolio y sinceramente fue muy beneficioso ya que con la ayuda de la profesora y los compañeros logré mi objetivo. Disfruté la dinámica entre compañeros, ya que unos aprendiamos de los  otros. 

           Durante el inicio del taller lo que  me provocó mucha ansiedad y tristeza fue cuando la facilitadora explicó que sus expectativas no habían sido satisfechas. Ya que ella esperaba que todos los portafolios estuviesen completados al menos hasta el quinto taller.   Cuando uno realiza todas las tareas a tiempo y el facilitador espera más de nosotros uno experimenta sentimientos de frustración.  

          Espero que de aquí en adelante poder cumplir con las expectativas de la facilitadora, ya que el taller nos sirvió para aclarar todas las dudas. Con esta experiencia logré pegar ilustraciones y trabajos utilizando varios programados tales como Scribd y Paint. 

Site Quizzes a través de Mobiles (celulares)

http://www.mobilestudy.org/

Ejercicio 2 EXCEL

Ejercicio 1 EXCEL

Reflexión Taller IV

UNIVERSIDAD METROPOLITANA

CUPEY, PUERTO RICO

REFLEXION TALLER IV

¿Qué aprendiste?

          Una de las cosas que he aprendido en este taller es la de realizar que nada es imposible en el mundo virtual.   Si tenemos paciencia y perseverancia podemos lograr aprender a cómo manejar estos programados y espacios virtuales.  Durante esta experiencia logré trabajar formulas de EXCEL, todas comienzan con = +. El  EZUM es un éxito, solamente con llevar el pursor al final de cada tabla y oprimir este botón tenemos la suma de la columna total.  Aunque no niego que mi esposo fue de gran ayuda (aunque no sirve como maestro, porque no tiene paciencia) logré realizar los trabajos sin tener que pedirle mucho su intervención (y creame eso es un logro).  

          Además, la experiencia trabajando EXCEL me ha ayudado a simplificar mi trabajo en la escuela. Precisamente en estos días aproveche y  realicé  una requisición de materiales de oficina.  Practiqué  lo aprendido y sin duda pude confirmar que  EXCEL es una herramienta poderosa para los administradores y maestros ya que nos permite realizar hojas de trabajo estadísticos en cuestión de minutos.  

            

          Este taller a diferencia de los anteriores fue totalmente virtual.  En el mismo fuimos dirigidos a registrarnos en Blackboard para tener una discusión abierta sobre lo aprendido en el curso.  Este encuentro permitiría a la profesora tomar  asistencia.  En mi caso fue interesante porque a pesar de que fui la primera estudiante en entrar, por omisión de algún procedimiento la profesora no recibió mi asistencia.  Por lo que procedí, gracias a la tecnología, a fotografiar la página utilizando mi ipad y envie la evidencia a la profesora de mi asistencia y trabajo realizado.   Además de este trabajo, se nos requirió que realizaramos dos ejercicios descritos en el modulo instruccional.  Estos ejercicios son  para practicar el uso del  programa  EXCEL.  Ambos trabajos deben ser guardados en Drop Box e incluidos en el WIKI el cual contendrá el Portafolio Electrónico requerido por la facilitadora.  

          

         En cuanto al punto más confuso, es asegurarme de que estoy incluyendo los trabajos en los lugares requeridos por la profesora,  y aún no entiendo cuál de todos espacios abiertos debo de invitar a mis compañeros.  También tengo duda si debo algún trabajo, ya que no quiero que falte ninguno.  

          En relación a mis sentimientos y emociones debo señalar que siempre provoca un poco de ansiedad el realizar los trabajos y en especial causa preocupación si los trabajos realizados están organizados como la profesora ha requerido.  

Desde mi escritorio .... carta merge taller iii from ltjimenez

Aplicación VOKI

Como crear un Merge (listado de nombres y direcciones) en un Documento de Word

Como crear un merge (sobres y cartas personalizadas) por ljf 2012 from ltjimenez

REFLEXION III
 



          En este taller experimentamos en  aprender a completar y realizar encuestas utilizando Google Drive. Además, trabajamos  un  Post Cast llamado  Voki.com y abrimos un WIKI.   Por último,  la profesora explicó el contenido del portafolio virtual y  solicitó que después de recibir los resultados de todas las encuestas de los compañeros tendriamos que realizar un Merge con los datos suministrados.    Estos medios son sumamente útiles para los administradores y maestros de la sala de clase ya que nos permiten realizar presentaciones sencillas y economizar tiempo en la administración.

          El Google Drive es una herramienta que cuenta con una serie de utilidades excelentes para organizarnos y realizar encuestas.  Con solo abrir la sección de Google Drive  podemos realizar encuestas sencillas.  Esta herramienta pienso utilizarla con los estudiantes, padres e inclusive para realizar un estudio de investigación.

          El Post Cast llamado Voki.com fue un medio demostrado por una compañera que es utilizado por ella para presentaciones y reflexiones.  Fue excelente su contribución ya que pienso utilizarlo como un medio para hacer anuncios, las reflexiones diarias y vocabulario en el idioma inglés.

          Finalmente la profesora nos explicó el contenido del Portafolio Electrónico. Este portafolio debe contener todos los trabajos realizados junto con las reflexiones.  Además, debe ser dividido por Taller.  Este  requisito debe mostrar el progreso en términos del conocimiento, destrezas y aptitudes durante el desarrollo del curso.

          Para concluir, en el taller de hoy me sentí retada y no niego que  un poco de ansiosa.  Pero, estas emociones son totalmente normales y son las que nos hacen movernos y seguir intentando.

Por Lisette T. Jiménez

profesorajimenezblogspot.com

Videos con voz

screencast.com

Quizz por Celulares???

http://www.mobilestudy.org/

REFLEXION TALLER II

          Adaptabilidad, proficiencia, autoregulación, productividad, innovación, motivación, destrezas sociales y emocionales son  competencias que el ciudadano expuesto a las nuevas tecnologías de información le son requeridas para lograr ser exitosos.   Veamos algunos de los comentarios que más me impactaron de la lectura:   "Weak self regulators achieve, will have little self development";" ... Education for self directedness is now vital for a productive an innovative society"; Student must develop skills in regulating the motivational emotional and social determinants of their intellectual functioning as the cognitive aspects" (Bandura, 2002).

         Los maestros y administradores tenemos ante nosotros un reto y responsabilidad de desarrollar en nuestros estudiantes estas competencias. Estamos en un momento histórico en que tenemos que comenzar a cambiar paradigmas limitantes que no permiten que continuemos avanzando en adquirir nuevos conocimientos sobre las tecnologias de información.  Estas tecnologías de informacion y comunicacion que sin duda van progresando vertiginosamente son recursos poderosos que pueden ayudar a los individuos adquirir las competencias que el nuevo siglo le requiere.  El administrador y el educador tiene la responsabilidad de sugermergirse a comprender, explorar y manejar estos medios asi, de motivar y convencer las ventajas que tienen estos.  Para poder lograr las competencias que el nuevo siglo exige a sus ciudadanos es necesario que primero sean adquiridas por nosotros los futuros administradores y maestros.
       
          Las universidades y escuelas tienen una responsabilidad de apoyar las nuevas competencias que le son requeridas a estas nuevas generaciones.  La universidad como la escuela tienen el deber ministerial de cambiar "estructuras, roles y funciones para ampliar el expectrum de la población que atiende" esto quiere decir que estas instituciones sociales tienen que proveer los medios, fomentar y promover el uso de los medios tecnologicos. Es responsabilidad de toda un sociedad mejorar la gestión del conocimiento y desarrollar las competencias inicialmente descritas. Responsablemente, se debe reconocer que "la tecnología no es la panacea para la solución de todos los problemas y retos que enfrentan los ciudadanos del Siglo XXI" (Bandura,2002).

      
            

        

REFLEXION TALLER I      Esta primera reflexión expone los conceptos, experiencias  y sentimientos experimentados durante el primer taller del curso COIS 625.  Los conceptos tratados durante este taller son todos relacionados con el uso de las aplicaciones virtuales disponibles para los educadores y administradores.  Las experiencias incluyen el analisis de dos presentaciones expuestas por la facilitadora.  Además, se incluye los sentimientos experimentados por la estudiante.      Los conceptos presentados incluyeron accesos para producir y almacenar documentos en la red, tales como: Teacher tube, Zoho, Office on line, Box net, My Documents  entre otros.  Otros conceptos aprendidos en el taller lo fueron las destrezas de autoregulación las cuales son aquellas destrezas que el estudiante del siglo XXI debe dominar.  En este proceso es importante el proceso y no el contenido y presupone que la estructura de la enseñanza es distinta. El estudiante aprende haciendo y creando.      Las experiencias durante este primer taller fueron enriquecedoras, porque en un corto tiempo logramos realizar varias actividades constructivas y aprender nuevos conceptos. Leer la dos presentaciones y abrir las nuevas cuentas de Drop Box, que consiste en un disco duro y un Blog que es una cuenta donde podemos invitar a los colegas y compartir documentos o comentarios.       Los sentimientos experimentados durante el primer taller fueron encontrados.  Un poco de ansiedad y satisfacción fueron experimentados por la estudiante.